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          • Bulles imaginaires

          • Type : Programme de CM
          • France / 2000/2010 / 0:55 / Couleur
          • Genre : Fiction
          • Technique : Animation
          • Source : JPL Films
          • A partir de 6 ans
          • Evénement : Travelling 2016
          • « Comme des bulles de savon que l’on souffle et qui s’envolent en rêve dans l’infini du ciel ou éclatent très vite pour ne laisser que la trace d’un souvenir, cinq pépites du studio JPL films qui invitent petits et grands à de merveilleux voyages imaginaires. » JP LemoulandUn programme créé à l’occasion des 20 ans de la société JPL Films.Citrouille et vieilles dentelles, Juliette Loubières, 2010, 9'Un photographe de pub est contraint de chercher dans une maison de retraite « une bonne tête de papy » pour une affiche. Les vieux pensionnaires, qui croient participer au casting d’un grand rôle pour le cinéma, vont très vite le prendre au dépourvu : ronces, citrouille géante, neige et autre manifestation incongrue envahissent la maison. Le photographe va comprendre peu à peu que ces retraités expriment seulement leur personnalité… de héros de conte de fées devenus vieux.Monstre sacré, Jean-Claude Rozec, 2009, 10'Né accidentellement parmi les canards, un dragon, aussi gigantesque qu’inoffensif, devient subitement une star médiatique. Considéré à tort par les hommes comme une créature féroce et sanguinaire, il se retrouve bientôt perdu dans la jungle urbaine…Ruzz et Ben, Philippe Jullien, 2005, 26'Ruzz et Ben tentent de faire voler un cerf-volant en pleine ville. La ficelle casse. Le cerf-volant s’envole et atterrit sur le toit d’une usine abandonnée. En cherchant à le récupérer, Ruzz passe à travers la verrière du toit…Une partie de pétanque, Rodolphe Dubreuil, 2003, 5'Un grand-père offre un coffret de boules de pétanque à son petit-fils. Sur le terrain, la partie ne se déroule pas comme prévu.Tadeus, Philippe Jullien et Jean-Pierre Lemouland, 2000, 5'Dans une classe de CM1 débarque un nouveau venu. Tadeus vient de Tchétchenie et intrigue les élèves : il mange tout ce qu’on lui donne à manger à la cantine, il est nul au foot mais se fait une copine… Les enfants le laisseront-ils entrer dans leur cercle ?
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