Le film vertical

Résidence au sein du collège la Binquenais à Rennes

(…) Mes démarches créatives sont quasiment toujours pédagogiques et mes démarches pédagogiques sont toujours créatives (…)

Benoît Labourdette est cinéaste, pédagogue, expert en nouveaux médias et en innovation culturelle. Il a fondé entre autres le "Festival Pocket Films" avec le Forum des images en 2005, co-fondé la "Fête du court métrage" avec Isabelle Massot pour le CNC en 2011 et le projet collaboratif "Par ma fenêtre" pendant le confinement en 2020. Il produit, écrit et réalise fictions, documentaires, œuvres expérimentales, participatives et films institutionnels aux formats innovants.

« Les vidéos tournées avec les téléphones mobiles sont devenues majoritairement verticales, et sociales : elles sont quasiment toujours adressées, soit à une seule personne, soit à un groupe de personnes, connues ou inconnues. La vidéo est devenue l’outil de nouvelles formes de conversation. Elle n’en perd pas moins toute la richesse de son langage. Bien au contraire, il s’y invente des genres nouveaux, des sujets, des formes d’expression, extrêmement riches (…)
En tant que cinéaste, après avoir exploré (…) le téléphone portable en tant que caméra, puis les pico- projecteurs à partir de 2011, les drones à partir de 2013, la vidéo live à partir de 2016, la réalité virtuelle à partir de 2017, mon prochain domaine d’expérimentation se situe dans cette verticalité visuelle, qui dessine une partie du futur des images animées. Nous l’associerons à un travail sur une thématique précise, extrêmement importante pour les adolescents : les stéréotypes de genre, qui sera abordée de façon ludique et artistique. Cette dynamique s’inscrira dans l’un des axes du programme de 4^e : Vivre en société. Ouvrir à un pas de côté, contribuer à construire la pensée critique des participants. » Benoit Labourdette

Avec le soutien de la DRAC Bretagne et le Conseil Départemental d'Ille-et-Vilaine

Objectifs de la résidence

• Se familiariser avec la photographie et la vidéo, les images animées, les images numériques ;
• Découvrir autrement leur territoire et ceux qui y résident : leurs usages, leurs pratiques, leurs valeurs ;
• Développer une appropriation culturelle plus en profondeur du territoire par les adolescents ;
• Pratiquer des techniques audiovisuelles : prises de vues et de sons ;
• S'approprier de nouveaux champs lexicaux spécifiques en lien avec les différents domaines du projet (art, plastiques, géographie - urbanisme, vie en société…) pour enrichir les différents types de captations audiovisuelles liés au projet ;
• Collaborer au sein d’un projet artistique. Justifier, expliquer des choix (compétence orale > argumentation) ;
• Jouer, interpréter des textes du répertoire (groupement de textes) / ou son propre texte (contraintes d’écriture) : groupement de textes en lien avec l’entrée « individu et société : confrontation de valeurs ? ».

Les étapes de janvier à mai 2021

L'établissement scolaire accueillera Benoît Labourdette sur cette période pour 10 journées complètes d'immersion dans le collège.

(…) Je proposerai des « workshops » intenses, dans la logique de la demi-journée : en une demi-journée, avec un groupe de 12 élèves maximum, nous exploiterons une technique pour un résultat visible à la fin de la séance.
Les productions artistiques seront donc de nombreuses formes courtes, utilisant autant les techniques du papier découpé animé, que celles du tournage réel, en intérieur ou en extérieur (…) Benoit Labourdette