Supports pédagogiques

Documents pédagogiques

Des livrets papier enseignants et des fiches élèves, édités pour chaque film, vous seront distribués.
Rédigés par des spécialistes du cinéma (Capricci), ces documents nationaux accompagnent le travail sur les oeuvres proposées. Vous pouvez retrouver l'intégralité des documents pédagogiques nationaux sur le site du CNC et sur le site Transmettrelecinema.com.

Ressources complémentaires

À propos de l'accompagnement des courts métrages

• Guide "Court métrage et éducation au cinéma - informations, réflexions et conseils pratiques" rédigé par l'Agence du Court Métrage.

À propos du film La Tortue rouge

• Fiche de proposition de pistes de réflexion en lien avec les programmes du lycée concernant La Tortue rouge, rédigée par Maryse Prigent (enseignante relais pour le rectorat de l'Académie de Rennes),
• Fiche pédagogique interactive à projeter en classe produite par Lycéens et apprentis au cinéma en Normandie,
• Fiche film (déroulant, analyse, pistes pédagogiques) produite par l'Académie de Poitiers,
• Document pédagogique (pistes et fiche de travail + éléments visuels) réalisée par Christian Georges, collaborateur  scientifique  à  la  Conférence intercantonale  de  l'instruction  publique  de  la  Suisse  romande  et  du Tessin (CIIP), juillet 2016,
• En complément :
  • Dossier pédagogique réalisé dans le cadre du dispositif École et cinéma par le coordinateur Martin Lorafy de la DSDEN 25.
  • Fiche pédagogique réalisée dans le cadre du dispositif École et cinéma par l'Académie Nancy-Metz.

À propos du film Daratt - Saison sèche

• Fiche de proposition de pistes de réflexion en lien avec les programmes du lycée concernant Daratt, rédigée par Maryse Prigent (enseignante relais pour le rectorat de l'Académie de Rennes),
• Dossier de presse du film,
• Fiche pédagogique réalisée par des enseignants de l'académie de Nantes dans le cadre du dispositif Lycéens et apprentis au cinéma (repères, préparation avant la projection, retour en classe),
• Fiche pédagogique réalisée par Amélie Dubois pour l'ACAP - Pôle image Picardie dans le cadre de Lycéens et apprentis au cinéma (à partir de la page 16),
• Intervention filmée de Momar Désiré Kane pendant les journées de formation pour l'ACREAMP (2014).

À propos du film Fatima

• Fiche de proposition de pistes de réflexion en lien avec les programmes du lycée concernant Fatima, rédigée par Maryse Prigent (enseignante relais pour le rectorat de l'Académie de Rennes),
• Page dédiée au film sur le site de la coordination Lycéens et apprentis au cinéma en Bourgogne - Franche - Comté dont :
  • Document "Accompagner Fatima - pistes pédagogiques",
  • Critique d'élèves participants au dispositif,
  • Mini-kit d'exposition sur le film,
  • Reportage sur le tournage du film par Arte Journal (3min).
• Analyse sur le langage dans le film sur le site  de Ciclic.
• Fiche pédagogique interactive à projeter en classe produite par Lycéens et apprentis au cinéma en Normandie,

À propos du film M le Maudit

• Page dédiée au film sur le site de la coordination Lycéens et apprentis au cinéma en Bourgogne  - Franche - Comté dont :
  • Document "Accompagner M le Maudit",
  • Vidéo de présentation du film par Laurent Delmas pour la coordination Lycéens et apprentis au cinéma en Champagne Ardenne (2014),
  • Vidéo de la rencontre "Fritz Lang : une vie à l'œuvre. Conférence de Bernard Eisenschitz" à la Cinémathèque Française (2011),
• Vidéo de la formation pour les enseignants réalisée par Suzanne Hême de Lacotte pour l'ACAP - Pôle image Picardie dans le cadre du dispositif Lycéens et apprentis au cinéma (2016).
• Fiche d'exemples d'exercices à proposer aux élèves avant et après la projection, réalisée par Antoine Mularczuk de Cinéligue Champagne - Ardenne,
• Fiches de synthèse d'ateliers sur la préparation des séances et le travail des films en classe par les professeurs par la coordination Lycéens et apprentis au cinéma Pays de Loire.
• Vidéo de la formation pour les enseignants réalisée par Jérôme Momcilovic pour Premiers Plans dans le cadre du dispositif Lycéens et apprentis au cinéma (2014) :
  • partie 1,
  • partie 2,
  • partie 3.
• En complément :
  • Présenter un film en VOST à un jeune public à partir de M le Maudit rédigé par Marc Frelin sur le site de Ciclic.

À propos du film Sans toit ni loi

• Fiche de proposition de pistes de réflexion en lien avec les programmes du lycée concernant Sans toit ni loi, rédigée par Maryse Prigent (enseignante relais pour le rectorat de l'Académie de Rennes),
• Dossier de presse du film,
• Site pédagogique sur le film réalisé par la coordination Lycéens et apprentis au cinéma - Languedoc-Roussillon Cinéma,
• Page dédiée au film sur le site de la coordination Lycéens et apprentis au cinéma en Bourgogne - Franche - Comté dont :
  • Vidéo de présentation du film par Agnès Varda avant une projection au LUX Scène Nationale de Valence (2013),
• Vidéo d'une interview d'Agnès Varda revenant sur les lieux du tournage par Yann Sinic (2015),
• Fiche d'exemples d'exercices à proposer aux élèves avant et après la projection, réalisée par Antoine Mularczuk de Cinéligue Champagne - Ardenne,
• Vidéo de présentation du film par Laurent Delmas pour la coordination Lycéens et apprentis au cinéma en Champagne Ardenne (2017),
• Fiche pédagogique réalisée par des enseignants de l'académie de Nantes dans le cadre du dispositif Lycéens et apprentis au cinéma (pourquoi choisir ce film ?, exemple séquence pédagogique…),

Un groupe Facebook fermé permet également à la coordination et aux enseignants d’échanger sur leurs pratiques autour des films et d’être tenus informés de l’actualité du dispositif. Pour vous y inscrire, rendez-vous ici.